根据杭州电子科技大学网站的信息，从2011年起高校教师申请专业技术资格所填报的论文，需提交学术不端文献检测报告，即职称申请的论文需要通过知网期刊的检测。详见下文：
杭州电子科技大学关于做好2011年度专业技术职称评审中学术不端检测工作的通知
各学院、处级部门：
根据教育厅规定，从2011年起高校教师申请专业技术资格所填报的论文，需提交学术不端文献检测报告。为做好此项工作，请各学院（部门）积极配合。具体工作如下：
一、学术不端检测对象
2011年申报高级专业技术资格人员（教师、研究、教育管理、实验、图书、工程系列），此项工作由学校图书馆具体负责。
二、检测程序：
1. 申报专业技术资格人员认真填写《浙江省高校教师职称论文学术不端检测报告汇总表》（附件）。表中所填的论文名称及顺序必须与《评审表》保持一致。并优先从图书馆“中国知网CNKI数据库”中下载CAJ或PDF格式电子版论文（专著、译著、教材及外文刊物上发表的论文除外）。如未在该数据库中检索到提交论文，可以从图书馆其他数据库中继续查找并下载PDF格式电子版论文，如仍然没有，方可提供WORD文档。申报人员提交的电子版论文必须与纸质论文完全一致，须对其真实性负责。
2. 根据教育厅文件要求，图书馆使用清华同方知网的“学术不端文献检测系统”进行检测（检测范围包括中国学术期刊网络出版总库/中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库/中国重要会议论文全文数据库/中国重要报纸全文数据库/中国专利全文数据库）。检测工作由系统自动完成，图书馆不干预结果，不评价结果。
3. 图书馆检测后，将每位申报人员的几篇检测报告装订在一起，检测报告汇总表（见附件）作为封面，加盖图书馆检测公章。
4．申报人对检测报告认可签字（图书馆对论文不进行重复检测）。
5. 根据学术不端文献检测系统使用手册，论文学术不端大致分两种情况：
一种是自抄（达到一定比例即为“一稿多投”）。作者相同或部分作者相同的论文，除去引文，文字复制比≧50%，属于一稿多投。文字复制比在50%以下一般可以通过。
一种是抄袭他人论文（达到一定比例即为“抄袭”）。不同作者的论文，除去引文，文字复制比≧30%﹤50%为段落抄袭，文字复制比≧50%为整体抄袭。文字复制比在30%以下一般可以通过。
对于检测结果中重复率大于要求比例的论文由所在学院学术委员会进行审核，审核意见报学校人事处。
