知网查重论文样例--学校物质文化调查研究
学校的物质文化是校园环境建设的一部分,它是指校园硬件环境的配备与展示,包括园区环境的装点与室内环境的营造。它是当代学校教育的必然产物,在培养人才的过程中呈现了教育功能、示范功能、凝聚功能、创造功能和熏陶功能等,为当代学生形成良好的心理品格和正确的价值观奠定了基础。它包括校容校貌、建筑风格、教学设施等。
一、学校环境与学校理念的耦合情况
表3—16:校园环境与理念的一致性分析(%)
完全符合 | 比较符合 | 一般 | 不太符合 | 完全不符合 | |
教师 | 6.8 | 23.8 | 52.7 | 14.2 | 2.5 |
学生 | 7.2 | 25.5 | 38.7 | 20.7 | 7.9 |
根据数据显示,教职工和学生对校园环境与理念是否一致性的看法比较一致,认为两者的耦合度不高,师生认为完全符合或比较符合的占30.6%和32.7%,评价一般的较多,分别为52.7%和38.7%。下面分析师生对学校校徽的了解情况。
表3—17:师生对校徽的了解程度分析
非常了解 | 比较了解 | 一般 | 不太了解 | 完全不了解 | |
教师 | 17.2 | 48.1 | 25.4 | 8.4 | 0.8 |
学生 | 12.5 | 34.7 | 41.3 | 8.9 | 2.6 |
结果显示,教师和学生在对校徽的了解程度上存在较大的差异,65.3%的教师非常了解或比较了解,仅有47.2%的学生非常了解或比较了解;9.2%的教师和11.5%的学生不太了解或完全不了解。
表3—18:师生对学校环境视觉的评价分析表
完全符合 | 比较符合 | 一般 | 不太符合 | 完全不符合 | ||
教
职 工 |
校徽意义 | 18 | 42.3 | 23.8 | 15 | 0.8 |
形象宣传 | 1.6 | 12.5 | 31.5 | 42.2 | 13.2 | |
校名设计 | 6.8 | 33.7 | 40.3 | 17.5 | 1.7 | |
经典标语 | 37.2(知道) | 62.8(不知道) | ||||
学
生 |
校徽意义 | 7.7 | 26.2 | 31.2 | 28.2 | 6.7 |
形象宣传 | 2.5 | 5.9 | 33.9 | 36.3 | 21.4 | |
校名设计 | 10.8 | 23.8 | 38.7 | 21.2 | 5.5 | |
经典标语 | 25(知道) | 75(不知道) |